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Finlandia elimina las asignaturas en 2016

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Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Surf Legend el Vie 11 Dic 2015, 21:32

Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Primero fue la caligrafía y ahora las asignaturas. El sistema educativo finlandés, conocido como uno de los mejores del mundo, prepara un cambio radical con el que espera mejorar la calidad de sus escuelas: la abolición de las distintas materias.


A partir de 2016, todos los centros de enseñanza del país nórdico empezarán a aplicar un método nuevo conocido como Phenomenon Based Learning. Bajo este sistema, las clases tradicionales serán desplazadas por proyectos temáticos en los que los alumnos se apropiarán del proceso de aprendizaje.

Según ha asegurado a la BBC Marjo Kyllonen, gerente de educación de Helsinki, “en la educación tradicional, los alumnos van a su clase y tienen clases de matemáticas, después de literatura y luego de ciencias. Ahora, en lugar de adquirir conocimientos aislados sobre diferentes materias, el papel de los estudiantes es activo. Ellos participan en el proceso de planificación, son investigadores y también evalúan el proceso”.

Según Kyllonen, “el motivo de este cambio es que la forma tradicional de educación, dividida entre diferentes materias, no está preparando a los niños para el futuro, cuando necesitarán una capacidad de pensamiento interdisciplinaria, mirar a los mismos problemas desde distintas perspectivas y usando herramientas de distintos tamaños”.

“Alumnos investigadores y “profesores mentores”

Los cambios en el sistema educativo en Finlandia también implican importantes cambios para los profesores, que ya no tendrán el control acostumbrado sobre sus cursos. A partir de ahora deberán aprender a trabajar de forma colaborativa con sus alumnos y con otros docentes. Su trabajo dejará de basarse tanto en clases magistrales y será más parecido al trabajo de un mentor o de un coach que al de un catedrático. Por eso, hasta marzo de este año, el 70% de los profesores de Helsinki habían recibido formación para poder aplicar este nuevo método.

Según ha explicado Kyllonen, “no se trata de que los profesores puedan simplemente sentarse atrás y ver que pasa”. Su papel es aún más importante que en el sistema tradicional, así que deben tener mucho cuidado en cómo aplican este método”.

“Aprendizaje por proyectos”

El modelo que se implantará el año que viene en Finlandia es muy similar a lo que en España se conoce como el “Aprendizaje por proyectos”. Un plan que se está llevando a cabo en muchos colegios en la etapa de Infantil (de 3 a 5 años), aunque son muy pocos los que se atreven a aplicarlo en Primaria.

Algunos colegios aseguran hacerlo, pero continúan con la distinción por asignaturas y los tradicionales libros de texto, lo que convierte el curso en una maratón agotadora para alumnos y profesores, que tienen que preparar los proyectos, seguir el temario de los libros de texto, hacer y corregir exámenes… ¡Una locura!

El nuevo modelo de los jesuitas

Los colegios de jesuitas de Cataluña, en los que estudian más de 13.000 alumnos, han comenzado a aplicar recientemente un sistema similar. Este año están implantando un nuevo modelo de enseñanza que ha eliminado asignaturas, exámenes y horarios y ha transformado las aulas en espacios de trabajo donde los niños adquieren los conocimientos haciendo proyectos conjuntos.

Los jesuitas, que en Cataluña cuentan con ocho colegios, han diseñado un nuevo modelo pedagógico en el que han desaparecido las clases magistrales, los pupitres, los deberes y las aulas tradicionales. El proyecto ha comenzado en quinto de primaria y primero de ESO en tres de sus escuelas y se irá ampliando al resto.

Para llevar a cabo el proyecto, que lleva por nombre “Horizonte 2020”, los jesuitas han derribado las paredes de sus aulas y las han transformado en grandes espacios para trabajar en equipo, unas ágoras en las que hay sofás, gradas, mucha luz, colores, mesas dispuestas para trabajar en grupo y acceso a las nuevas tecnologías.

Según ha explicado el director general de la Fundación Jesuitas Educación (FJE) de Cataluña, Xavier Aragay “con el actual modelo de enseñanza tradicional, los alumnos se están aburriendo y están desconectando del sistema, sobre todo a partir de sexto de primaria”.

Según Xavier Aragay, “la educación está sobresaturada y ya no es posible remendarla”. Durante “La Educación del SER”, Aragay afirmó que  “el cambio debe ser sistémico y disruptivo”.


Fuente: http://desdemimapa.com/2015/12/07/finlandia-elimina-las-asignaturas-en-2016/


Lo pongo aquí porque lo veo muy serio para la tasca, y al final esto son decisiones políticas, pero si consideráis que es mejor moverlo, np.

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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por sevillafc el Vie 11 Dic 2015, 21:42

Yo creo que combinar lo tradicional con este método, sería lo mas adecuado.

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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Catlander el Vie 11 Dic 2015, 21:50

Ahora, en lugar de adquirir conocimientos aislados sobre diferentes materias, el papel de los estudiantes es activo. Ellos participan en el proceso de planificación, son investigadores y también evalúan el proceso”.
Yo esto aquí es que no lo veo... Aquí si acaso planifican putear a los demás, investigar las fotos en bolas del instagram de alguno-a y desgraciarle la existencia evaluando el descojone en twits.


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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Mininuns el Vie 11 Dic 2015, 22:06

@Catlander escribió:
Ahora, en lugar de adquirir conocimientos aislados sobre diferentes materias, el papel de los estudiantes es activo. Ellos participan en el proceso de planificación, son investigadores y también evalúan el proceso”.
Yo esto aquí es que no lo veo... Aquí si acaso planifican putear a los demás, investigar las fotos en bolas del instagram de alguno-a y desgraciarle la existencia evaluando el descojone en twits.


Un niño de 6 años no haría eso xD
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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Surf Legend el Vie 11 Dic 2015, 22:56

A ver, yo al menos de primeras con algo tan drástico no me arriesgaría, sí que iría haciéndolo progresivamente (básicamente porque encima los profesores tienen que interiorizar lo nuevos métodos). No sé si será mejor que lo que tienen ya en Finlandia, pero mejor que lo que tenemos aquí, seguro.

Luego ya si a ellos les sale bien, sería irse adaptando el resto de países.

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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Shyvala el Sáb 12 Dic 2015, 00:37

Puede resultar muy interesante, pero el problema como siempre es la adaptación del método al sistema educativo. A ver que tal se salen estos finlandeses...
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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Lord Rezo el Sáb 12 Dic 2015, 11:15

@Mininuns escribió:Un niño de 6 años no haría eso xD

¿Que no Lisa? ¿Que no? xD


Sobre el tema este... me parece una chorrada. Que una persona se dedique a investigar o no depende de su creatividad personal y por mucho que se quiera hacer a una persona destacar en ello, siempre habrá quien no pueda.
Por otro lado, aplicarlo aquí en España seria DEMENCIAL.

Lo que si me parecería curioso seria que las asignaturas no tuviesen un temario o libro como tal y el profesor fuese el que decidiese como, cuando y por que explicar las diferentes cosas de cada asignatura. Pero eso requeriría continuidad educativa.

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@Anaximenes escribió:¿Se puede empezar con una frase que pone "no me seáis peliculeros" y terminar con otra que incluya "los hijos del pueblo eEspañol pueden descansar tranquilos por el momento, bajo el manto protector de la Dictadura"? scratch


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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por pabs11 el Sáb 12 Dic 2015, 11:51

@Lord Rezo escribió:
@Mininuns escribió:Un niño de 6 años no haría eso xD

¿Que no Lisa? ¿Que no? xD


Sobre el tema este... me parece una chorrada. Que una persona se dedique a investigar o no depende de su creatividad personal y por mucho que se quiera hacer a una persona destacar en ello, siempre habrá quien no pueda.
Por otro lado, aplicarlo aquí en España seria DEMENCIAL.

Lo que si me parecería curioso seria que las asignaturas no tuviesen un temario o libro como tal y el profesor fuese el que decidiese como, cuando y por que explicar las diferentes cosas de cada asignatura. Pero eso requeriría continuidad educativa.

Esto último se hace en FP, y tiene excelentes resultados.
El profesor sabe que nivel tienen que tener al final, solo tiene que adaptar un temario a esos objetivos. Tuve una profe que decidió enseñar la teoria de POO al principio, y otro del departamento que hasta que no supiera el alumno de algoritmos nada de ponerlos con objetos. Al final aprobaron el mismo porcentaje con un profe y otro, e igual de preparados. Cada profesor está habituado a un sistema, y si crea su temario, es mas facil de trasmitir.

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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Lord Rezo el Sáb 12 Dic 2015, 12:01

@pabs11 escribió:Esto último se hace en FP, y tiene excelentes resultados.
El profesor sabe que nivel tienen que tener al final, solo tiene que adaptar un temario a esos objetivos. Tuve una profe que decidió enseñar la teoria de POO al principio, y otro del departamento que hasta que no supiera el alumno de algoritmos nada de ponerlos con objetos. Al final aprobaron el mismo porcentaje con un profe y otro, e igual de preparados. Cada profesor está habituado a un sistema, y si crea su temario, es mas facil de trasmitir.

Pero FP son modulos individuales con una cantidad de horas que te los da siempre el mismo profesor. Es comprensible que salga bien (yo hice FP1 de informática y me encanto que los profesores sudaran de los libros y se trajesen ellos su propio temario).

Pero en el colegio, imagínate tu seis años de colegio... con seis profesores diferentes en cada asignatura... llegaría profesor A y diría "vaya mierda les enseñaron el año pasado" y habrían desniveles, diferencias, etc.
La solución es sencilla, si el profesor esta bien cualificado, déjale que de a los alumnos durante al menos tres años seguidos (Yo en el colegio tuve la misma profesora para lengua y matemáticas durante cuatro años y realmente esa continuidad me doy cuenta de que ayudo muchísimo).

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@Anaximenes escribió:¿Se puede empezar con una frase que pone "no me seáis peliculeros" y terminar con otra que incluya "los hijos del pueblo eEspañol pueden descansar tranquilos por el momento, bajo el manto protector de la Dictadura"? scratch


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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por pabs11 el Sáb 12 Dic 2015, 12:04

@Lord Rezo escribió:
@pabs11 escribió:Esto último se hace en FP, y tiene excelentes resultados.
El profesor sabe que nivel tienen que tener al final, solo tiene que adaptar un temario a esos objetivos. Tuve una profe que decidió enseñar la teoria de POO al principio, y otro del departamento que hasta que no supiera el alumno de algoritmos nada de ponerlos con objetos. Al final aprobaron el mismo porcentaje con un profe y otro, e igual de preparados. Cada profesor está habituado a un sistema, y si crea su temario, es mas facil de trasmitir.

Pero FP son modulos individuales con una cantidad de horas que te los da siempre el mismo profesor. Es comprensible que salga bien (yo hice FP1 de informática y me encanto que los profesores sudaran de los libros y se trajesen ellos su propio temario).

Pero en el colegio, imagínate tu seis años de colegio... con seis profesores diferentes en cada asignatura... llegaría profesor A y diría "vaya mierda les enseñaron el año pasado" y habrían desniveles, diferencias, etc.
La solución es sencilla, si el profesor esta bien cualificado, déjale que de a los alumnos durante al menos tres años seguidos (Yo en el colegio tuve la misma profesora para lengua y matemáticas durante cuatro años y realmente esa continuidad me doy cuenta de que ayudo muchísimo).

Coordinación. De todas formas, en primaria hay un profe para todo excepto ingles, gimnasia y musica durante dos años.

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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Lord Rezo el Sáb 12 Dic 2015, 12:18

@pabs11 escribió:De todas formas, en primaria hay un profe para todo excepto ingles, gimnasia y musica durante dos años.

¿Ah si? Pues ahora que lo hagan con otros tramos también, que en realidad lo que falta en nuestro modelo educativo (en mi opinión) es estabilidad, y eso no solo se logra haciendo un planning, sino haciendo que los profesores puedan cumplirlo de una forma normal. Quiero decir, que si un profesor esta durante mas de un año con los alumnos, este sabrá que es lo que saben, que es lo que no, donde necesitan mas tiempo, donde necesitan menos.

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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por jupiter el Sáb 12 Dic 2015, 12:29

@Mininuns escribió:
@Catlander escribió:
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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Rufus Torcuatus Farflay el Sáb 12 Dic 2015, 12:34

como no tengas una base firme dificilmente podrás acometer ningún proyecto. Yo lo iría aplicando según avanzase el alumno a lo largo de su carrera escolar.

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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Surf Legend el Sáb 12 Dic 2015, 13:00

@pabs11 escribió:
@Lord Rezo escribió:
@Mininuns escribió:Un niño de 6 años no haría eso xD

¿Que no Lisa? ¿Que no? xD


Sobre el tema este... me parece una chorrada. Que una persona se dedique a investigar o no depende de su creatividad personal y por mucho que se quiera hacer a una persona destacar en ello, siempre habrá quien no pueda.
Por otro lado, aplicarlo aquí en España seria DEMENCIAL.

Lo que si me parecería curioso seria que las asignaturas no tuviesen un temario o libro como tal y el profesor fuese el que decidiese como, cuando y por que explicar las diferentes cosas de cada asignatura. Pero eso requeriría continuidad educativa.

Esto último se hace en FP, y tiene excelentes resultados.
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Eso en principio se hace en todos los estudios superiores, al reconocerse la libertad de cátedra en nuestra constitución. No es ni mucho menos algo exclusivo de la FP, es más, diría que está más arraigado en la universidad.

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Re: Finlandia elimina las asignaturas en 2016

Mensaje por Catlander el Sáb 12 Dic 2015, 13:24

Es que el problema es que antes es necesario extraerle todo el "jugo" de cada materia para ser vista como un todo contextual. A partir de ahí ya puedes extrapolarla a casos particulares, pero no antes. Veremos porqué:

Por muy estupendo que sea hacer una clase sobre el ciclo del CO2 mientras aprender límites y funciones matemáticas, hagas una exposición de ética medioambiental y termines con una clase de reciclaje práctico, el problema es que los ejercicios prácticos de los máximos, mínimos y puntos de inflexión requiere tener los huevos pelaos cálculo y álgebra.

Si estas materias matemáticas previas solo se han visto 'por encima' en otras clases estupendas, al llegar a esta vas a sufrir una tortura mental para recordar eso y acabas sudando de todo.

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