Hemos vivido una mentira

Nos han tenido engañados desde pequeñitos, desde la mas tierna infancia. Como si fueramos catalanes, los Rufianes nos han tenido viviendo entre cuentos chinos y mentiras cochinas. Y ahora, por fin, descubrimos la verdad y nos quedamos ojiplaticos, anonadados, forofinados. Es un golpe tan duro que nos resistimos a aceptarlo, nos negamos a admitirlo. Vader no puede ser el padre de Luke, nononono. Por el amor de Dios, Rufianes, Puigdemonts, e Instituts de Nova Historia, seguid adormeciendonos y con la dulce y hermosa mentira cochina.

Toda la vida dando por verdad indiscutible que la electricidad fluye por los cables, desde que en pretecnologia el profe nos hacia construir un circuito con una pila de volta y una bombillita de esas de ferreteria, y ahora resulta que era todo mentira cochina. Mamandurria en estado puro. Como cojones asimilo yo esto ahora a mi edad???

Me siento como un afiliado a ERC o Junts. Timado como un chino.

Que poca verguenza, de verdad..

Llámame cazurro... pero yo sin cables no sé encender una bombilla. Aquí algo falla.

Catlander escribió:Llámame cazurro... pero yo sin cables no sé encender una bombilla. Aquí algo falla.

Es que siguen haciendo falta. El objetivo es crear los campos electricos y magneticos, y necesitas los cables. Es decir, tienes una corriente, una intensidad, un diferencial de potencial, etc. Todo eso sigue siendo necesario, solo que no cumple las funciones que de primeras se enseñan. Mira el caso de los transformadores que el propio vídeo enseña, en ese caso, ni siquiera están conectados los cables directamente.



Y no sé si es por haber estudiado Ingeniería, pero juraría que en Bachillerato se estudia todo eso. Las ecuaciones de Maxwell, la inducción electromagnetica, etc.

Ahora, lo que sí me desconcierta es porque el sistema educativo hace eso. Te dan por cierto en primaria, como comenta maega, conectando tus cablecitos en trabajos prácticos, que lo que hace el circuito es mover los electrones de punta a punta (en vez de esa "vibración"). Y esto se hace con tantas cosas que te venden como verdades absolutas que mas adelante te enseñan que no es así. Como los números imaginarios. Este caso de la electricidad, etc. ¿Cuál es el punto de hacerlo así? A mi siempre me pareció complejo el tema de los campos electromagneticos, no es intuitivo pero coño, no mientas a los chavales, no?

lolazo maega pensando que los cables son mangueras

Pos es lo que nos decian en el cole.

Y tu seguro que tambien pensabas lo mismo. Ahora vienes aqui a fardar con tu Doctorado en Verborrea y Lenguas Muertas que si tu sabias ya de toda la vida los intringulis del electromagnetismo.

Anda por ahi a pastar con las vacas, home ya. Si no te hubiera puesto un vidya serio, habrias salido diciendo que esto son magufadas de conspiranoicos.

Cuantas trolas y bulos nos cuelan en la tierna infancia...

maegalodonus escribió:Pos es lo que nos decian en el cole.

Y tu seguro que tambien pensabas lo mismo. Ahora vienes aqui a fardar con tu Doctorado en Verborrea y Lenguas Muertas que si tu sabias ya de toda la vida los intringulis del electromagnetismo.

Anda por ahi a pastar con las vacas, home ya. Si no te hubiera puesto un vidya serio, habrias salido diciendo que esto son magufadas de conspiranoicos.

Cuantas trolas y bulos nos cuelan en la tierna infancia...

Totalmente cierto, eh? Nos meten simplificaciones como verdades en vez de decir que es una simplificación. No cuesta tanto decirlo. Y lo hacen con muchas cosas y no veo el punto.

Rolbap escribió:Y no sé si es por haber estudiado Ingeniería, pero juraría que en Bachillerato se estudia todo eso. Las ecuaciones de Maxwell, la inducción electromagnetica, etc.

Se estudia en la optativa Electrotecnia, si no pasas por ahí o luego por una Ingeniería dudo que te lo enseñen en ningún lado salvo que por aprendizaje autodidacta te topes con estos conceptos.

Bueno, cuando se hace desde el gobierno un plan educativo se confía en supuestos expertos de cada materia docente, eso no es culpa de los políticos (salvo de su desidia de escojer mejor a esos "expertos").

Hace falta muchas cosas a nivel socioeconómico y por ende político y aunque las tuvieramos haría falta décadas de estabilidad, responsabilidad y exigencia para generar un sistema educativo de calidad.

En resumen: No se puede pedir peras al olmo ni expertos docentes a un país de analfabetos como España.

Rolbap escribió:

maegalodonus escribió:Pos es lo que nos decian en el cole.

Y tu seguro que tambien pensabas lo mismo. Ahora vienes aqui a fardar con tu Doctorado en Verborrea y Lenguas Muertas que si tu sabias ya de toda la vida los intringulis del electromagnetismo.

Anda por ahi a pastar con las vacas, home ya. Si no te hubiera puesto un vidya serio, habrias salido diciendo que esto son magufadas de conspiranoicos.

Cuantas trolas y bulos nos cuelan en la tierna infancia...

Totalmente cierto, eh? Nos meten simplificaciones como verdades en vez de decir que es una simplificación. No cuesta tanto decirlo. Y lo hacen con muchas cosas y no veo el punto.

@maegalodonus

Se hace con todo. Todas las materias. En las de humanidades por terminar pronto y no ahondar mas (i.e "el imperio romano cayo porque lo invadieron los barbaros, ale chavales, al recreo") y por adoctrinamiento en el progresismo civico y moderno (i.e "la civilizacion azteca era cosa admirable, pero llegaron los españoles y..., bueno chavales, al recreo). Y en Cataluña ya... ni te cuento. El summum de la trola y el adoctrinamiento.

Pero en hard sciences tambien. En parte porque esta en construccion y en parte porque no te vas a poner a explicar fisica cuantica a la chavalada, asi que les dices que un tren sale de Sebiya a las 12, otro de Barcelona a la 3 y que calculen usando la fisica de hace 4 siglos a ver cuando se cruzan en casa de Rubiales pa sinvergonzonear. Y luego al recreo.

Vi yo un vidya de un matematico español, un fisico argentino y un mexicano que pasaba por ahi, en el que coloquiaban de fisica avanzada y basicamente el argento decia que el modelo atomico que se enseña es una trola, una simplificacion. Que un electron es a todos los efectos indistinguible de otro electron, son todos identicos y eso da que pensar. Que lo correcto es hablar del campo.

Pa mi, mi teoria es que todo eso de las particulas y tal es una ilusion. El universo entero es como un campo armonico y cuando algo pasa en algun sitio pues salta una chispita en algun lao y te da la impresion de que ahi hay un foton o un electron o algo y que se mueve a tal velocidad pero es mentira. Algun dia se me dara la razon. Igualmente, el multiverso y la simulacion. Yo soy real, warm posiblemente tambien, pero me cuesta mucho creer que personajes como el sebiya sean reales y no avatares creados para incordiar.

Oiga, que es el gobierno de España quien impone el plan docente como la mierda esta de quitar Filosofía, esconderla bajo otro nombre, dejarla como una materia optativa, reducir presupuesto y otras memeces con tal de reducirla a cero. En Cataluña no se puede hacer nada más con estos mimbres.

Coño ya

maegalodonus escribió:

Rolbap escribió:

maegalodonus escribió:Pos es lo que nos decian en el cole.

Y tu seguro que tambien pensabas lo mismo. Ahora vienes aqui a fardar con tu Doctorado en Verborrea y Lenguas Muertas que si tu sabias ya de toda la vida los intringulis del electromagnetismo.

Anda por ahi a pastar con las vacas, home ya. Si no te hubiera puesto un vidya serio, habrias salido diciendo que esto son magufadas de conspiranoicos.

Cuantas trolas y bulos nos cuelan en la tierna infancia...

Totalmente cierto, eh? Nos meten simplificaciones como verdades en vez de decir que es una simplificación. No cuesta tanto decirlo. Y lo hacen con muchas cosas y no veo el punto.

Se hace con todo. Todas las materias. En las de humanidades por terminar pronto y no ahondar mas (i.e "el imperio romano cayo porque lo invadieron los barbaros, ale chavales, al recreo") y por adoctrinamiento en el progresismo civico y moderno (i.e "la civilizacion azteca era cosa admirable, pero llegaron los españoles y..., bueno chavales, al recreo). Y en Cataluña ya... ni te cuento. El summum de la trola y el adoctrinamiento.

Pero en hard sciences tambien. En parte porque esta en construccion y en parte porque no te vas a poner a explicar fisica cuantica a la chavalada, asi que les dices que un tren sale de Sebiya a las 12, otro de Barcelona a la 3 y que calculen usando la fisica de hace 4 siglos a ver cuando se cruzan en casa de Rubiales pa sinvergonzonear. Y luego al recreo.

Vi yo un vidya de un matematico español, un fisico argentino y un mexicano que pasaba por ahi, en el que coloquiaban de fisica avanzada y basicamente el argento decia que el modelo atomico que se enseña es una trola, una simplificacion. Que un electron es a todos los efectos indistinguible de otro electron, son todos identicos y eso da que pensar. Que lo correcto es hablar del campo.

Pa mi, mi teoria es que todo eso de las particulas y tal es una ilusion. El universo entero es como un campo armonico y cuando algo pasa en algun sitio pues salta una chispita en algun lao y te da la impresion de que ahi hay un foton o un electron o algo y que se mueve a tal velocidad pero es mentira. Algun dia se me dara la razon. Igualmente, el multiverso y la simulacion. Yo soy real, warm posiblemente tambien, pero me cuesta mucho creer que personajes como el sebiya sean reales y no avatares creados para incordiar.

Por supuesto, simplificar es necesario. Y conlleva perdida de información. Pero coño, dilo. Cuando lo explicas, dilo. Que es mas complejo que eso. Como en física cuando usas la newtoniana y dices que el rozamiento del viento o del suelo es 0 para simplificar calculos.

El modelo atomico es porque esta en progreso. Nos hemos quedado en enseñar el modelo de capas y la valencia, el de Rutherford y Bohr, pero es mas lioso que eso y aún se investiga.


(de aquí, en el colegio yo vi hasta el 3/4, no mas)

Lo he dicho antes y lo reafirmo, si al final el problema con maega va a ser que estudió en colegio público.